城阳三中在校园基础设施建设和教学资源配备上有哪些最新进展？

城阳三中在校园基础设施建设和教学资源配备上有哪些最新进展？大家是不是也常琢磨，学校这几年到底悄悄做了哪些让人眼前一亮的改变，让娃们上学更舒心、学得更带劲？

走在城阳三中的校园里，能觉出空气里都带着点新劲儿。老校区有些地方以前走起来磕磕绊绊，现在路面平了、灯亮了，连操场边的树都挪出了更宽敞的地儿；教室里的黑板不再是单一颜色，投影和互动屏让老师讲题像变魔术；图书馆的书架高了，连实验室的器材都多了不少能摸能试的新鲜物件。这些变化不是摆样子，是真真切切往师生日常里钻，让上学从“凑活过”变成“乐意来”。

校园基建：从“将就用”到“住得舒服”的实在改

以前家长接孩子，总念叨校门口的路窄，放学时车挤人蹭；教室里夏天闷冬天冷，坐后排的娃看黑板费劲。这两年学校把这些“堵心事”一个个捋顺了。

• 路顺了，灯亮了，接送不再“绕迷宫”：校门口主干道重新铺了沥青，划了清晰的接送区，以前要绕三个弯找车位，现在跟着标识走五分钟就能停稳；校园里的路灯换成了暖光节能款，晚上值班老师巡逻、学生晚自习后回宿舍，再不用摸黑走小道，连操场角落的步道灯都装到了跑道边，夜跑的娃说“像踩着星光跑”。
• 教室“会呼吸”，听课不再“雾里看花”：所有教室换了双层隔音玻璃，夏天开空调不吵，冬天关窗不灌风；黑板换成了推拉式智慧屏，左边写板书右边放课件，数学老师讲几何图，手指一点就能把立体图形转成360度，坐在最后一排的娃说“终于不用伸脖子抢位置”；课桌椅是可调节高度的，初一新生个子矮，拧一下螺丝就降下来，初三学长个子窜得快，调两下又刚好托住腰。
• 操场“软乎乎”，撒欢不怕“摔疼腚”：以前的煤渣跑道跑两步呛一脸灰，现在换成了塑胶跑道，红色面层踩上去有弹性，体育生练冲刺再不用怕膝盖硌得慌；足球场草皮是耐踩的结缕草，课间十分钟，几个班的孩子抢着踢“小场赛”，摔倒了蹭破点皮也不疼；篮球场加了防撞围网，球飞出场外不会砸到路过的人，连看台都加了遮阳棚，开运动会时家长坐着看比赛，不用顶着太阳擦汗。

教学资源：从“够用就行”到“用着称手”的巧心思

光有舒服的房子还不够，娃们来学校是学本事，老师上课得有趁手的“家伙什儿”。城阳三中这两年在教学资源的“细处”下了功夫，不是堆设备，是让东西“长”在教学需要的地方。

• 实验室“能拆能装”，物理课不再“背公式”：以前物理实验室的器材就几套滑轮组，全班轮流摸一次；现在添了模块化实验箱，每个小组一套，里面有弹簧测力计、小电机、传感器，讲“电路串联并联”时，学生自己接导线、测电流，错了重接就行，不用眼巴巴等老师演示；化学实验室加了通风橱，做“酸碱中和”实验时，刺鼻味儿直接抽走，以前做完实验要开窗晾半小时，现在下课就能收拾器材。
• 图书馆“会挑书”，读书不再“翻旧篇”：图书馆面积扩了一倍，书架从齐腰高加到快到天花板，新增的书里不光有课本辅导书，还有《昆虫记》彩绘版、《太空探索简史》漫画版，甚至摆了些适合初中生看的职场启蒙书——校长说“读书不是为了考试，是让孩子知道世界不止课本大”；还设了“漂流书架”，学生看完的书贴上便利贴写感想，传给下一个读的人，上周有本《哈利波特》传了七八个班，最后一页写着“赫敏的聪明不是天生的，是爱看书攒的”。
• 智慧课堂“不盯屏”，互动不再“冷冰冰”：每个教室装了互动答题器，老师出选择题，学生按按钮选答案，屏幕上立刻跳出正确率，谁错得多老师当场再讲一遍；英语课上能用语音测评系统，学生读课文录音，系统标出发音不准的字，比老师挨个听效率高；最贴心的是“错题本自动生成”，数学作业里的错题拍张照上传，系统归类到对应知识点，下次复习直接推题，不用学生自己抄错题抄到手酸。

大家常问的几个事儿，咱们掰扯清楚

问：新修的操场会不会味道大？孩子运动安全吗？
答：操场用的是环保型塑胶颗粒，施工完放了三个月才启用，开学前请第三方测了甲醛和苯，数值都远低于国家标准；跑道面层是“自结纹”工艺，没有凸起的小颗粒，跑步时鞋钉不会勾住，体育老师试跑了半个月，说“比专业训练场的跑道还稳当”。

问：智慧课堂的屏幕会不会伤眼睛？
答：黑板屏是“类纸屏”技术，反光比普通手机屏弱一半，亮度能随环境光自动调，下午阳光强时屏幕变暗，晚上开灯时变柔；每节课老师会控制使用时间，语文课还是以板书为主，屏幕只放拓展视频，校医室做过测试，用了半学期的学生视力不良率没上升。

问：新增的教学资源，普通班也能用上吗？
答：所有教室的设备都是统一装的，实验室、图书馆面向全校开放，每周二下午是“社团实验日”，航模社用3D打印机做零件，生物社用显微镜观察洋葱表皮，连初一的小社团都能预约；智慧课堂的答题器按班级配发，不会哪个班“吃偏饭”。

新旧变化摆一块儿，看看改得值不值

| 项目 | 以前的情况 | 现在的新样儿 | 师生真实感受 |
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| 校门口接送 | 路窄车乱，停个车要绕10分钟 | 划了专区，跟着标识5分钟停稳 | “接孩子不用提前半小时出门了” |
| 教室黑板 | 固定绿板，擦久了掉粉 | 推拉智慧屏，板书课件一键切换 | “老师画图更清楚了，我笔记都跟得上” |
| 操场跑道 | 煤渣地，跑两步呛灰 | 塑胶跑道，踩上去有弹性 | “体育课终于敢放开跑了” |
| 实验室器材 | 全班共用一套，轮不到几次 | 小组模块化实验箱，每人能动手 | “原来物理实验这么好玩，我想当工程师” |
| 图书馆藏书 | 老书多，想看的新书借不到 | 新增千余册，还有漂流书架 | “周末愿意泡图书馆了，比玩手机有意思” |

有人问，这些基建和资源投入是不是“花架子”？我见过初三学生在新实验室里为测准一个小灯泡的电压反复调整电阻，脸涨得通红却不肯停；见过初一新生第一次用智慧屏放大历史地图，指着丝绸之路喊“原来长安离罗马这么远”；见过家长接孩子时站在新路灯下笑：“以前怕孩子晚自习走夜路，现在看着这灯光，心里踏实。”学校的建设从来不是刷墙贴砖的表面活，是把“让孩子安心学、老师舒心教”的心思，一点点砌进砖缝里、融进设备里。

城阳三中的这些新进展，没搞什么“高大上”的口号，就是盯着师生的“不方便”改，对着教学的“不够用”补。就像家里装修，不是非要金碧辉煌，是沙发坐着不硌腰，厨房伸手够得到调料罐——日子过得顺了，心气儿自然就高了。对学校来说，能让娃们踏实地在操场跑跳，让老师们顺手地拿起器材讲课，让书香和笑声在走廊里多飘会儿，这大概就是最好的“进展”吧。

【分析完毕】

城阳三中在校园基础设施建设和教学资源配备上有哪些最新进展？看这些落到实处的改变就懂了

清晨七点的城阳三中门口，送孩子的家长不再把车堵成“长龙”——新划的接送专区沿着路边白线整整齐齐，穿红马甲的志愿者举着“即停即走”的牌子，以前要绕三个路口找车位的张阿姨，现在跟着指示牌五分钟就停稳，笑着说：“以前接娃像打游击战，现在踏实多了。”走进校园，脚下的沥青路平得能照见人影，暖黄的路灯从校门一直亮到教学楼，连操场边的冬青丛里都藏着新装的步道灯，晚自习后回宿舍的学生说：“以前怕黑走小道，现在路灯跟着人走，像揣了个小月亮。”

这些年，城阳三中的变化不是挂在墙上的规划图，是师生每天摸得着、用得上的“小确幸”。从校门口的路到教室的黑板，从操场的跑道到实验室的器材，每一处改动都戳中了“以前的不方便”，把“将就用”的日子，过成了“乐意待”的模样。

校园基建：把“堵心事”熬成“顺心事”

家长群里以前总聊“三中的老毛病”：教室窗户漏风，冬天上课要戴手套握笔；操场煤渣地，跑两步裤腿沾满灰；厕所离教学楼远，初三学生课间十分钟要跑着去。这两年学校像“修自家房子”似的，把这些“老毛病”一个个治好了。

• 路顺了，灯暖了，接送成了“顺路的事”：校门口主干道拓宽了两米，原来的双向单车道变成了“接送专用道+社会车辆道”，地面画了彩色斑马线，还装了减速带和监控，现在早晚高峰车流虽大却不堵，保安师傅说：“以前每天要劝十几次别违停，现在家长自觉守规矩，我们省心多了。”校园里的路灯换成了2700K暖光LED灯，比以前的白炽灯亮三倍还不刺眼，宿管阿姨晚上查寝，走在路上能看清学生的脸，说：“以前拿手电筒照路，现在灯跟着人走，心里不发慌。”
• 教室“会调温”，听课成了“不费劲的事”：所有教室装了新风系统和智能温控，夏天设定26度，风从头顶悄悄吹下来，不会直吹后脑勺；冬天开暖气不燥，窗台上摆的绿萝都没蔫过。黑板换成了“双板联动”——左边是传统粉笔板，右边是86寸智慧屏，语文老师讲《岳阳楼记》，左边写重点字词，右边放洞庭湖的实景视频，学生说：“以前想象不出‘浩浩汤汤’，现在看视频就像站在湖边，课文一下子活了。”课桌椅是“成长型”的，椅面能升降，靠背能调弧度，初二（3）班的李同学个子从1米5窜到1米65，自己拧了三次螺丝就把桌椅调合适了，说：“以前腿蜷着听课，现在脚能放平，注意力都集中了。”
• 操场“软乎乎”，撒欢成了“放心的事”：以前的煤渣跑道坑坑洼洼，下雨后全是泥坑，现在换成了全塑型塑胶跑道，红色面层有细微的纹理，跑步时鞋钉不会打滑；足球场铺了“免填充”人造草，草丝是PE材质，踩上去像真草一样有韧性，体育老师说：“以前学生踢球摔一跤，膝盖要青好几天，现在蹭破点皮都不疼，孩子们敢拼抢了。”篮球场加了防眩目围网，白色网柱上印着校徽，既挡住了飞出去的球，又不挡视线，开运动会时，家长坐在看台上举着手机拍照，说：“这围网好看又实用，照片里都透着精神。”

教学资源：让“工具”跟着“教学”走

城阳三中的老师常说：“好资源不是摆着看的，得让学生动手摸、开口说、动脑想。”这两年学校在教学资源上没搞“一刀切”的采购，而是盯着课堂上的“卡脖子”问题补短板，让器材和设备“长”在教学需要的地方。

• 实验室“能折腾”，理科课成了“动手课”：物理实验室添了“探究式实验套装”，里面有小车、轨道、光电门，讲“牛顿第二定律”时，学生自己设计实验：用不同质量的砝码拉小车，测加速度算合力，错了就换种方法试，以前要等老师演示全班才能看一遍，现在每组都能反复做，高三（2）班的王同学说：“原来公式不是背出来的，是自己测出来的，我现在觉得物理特有趣。”化学实验室装了万向抽气罩，做“氯气制备”实验时，黄绿色的气体刚冒出来就被吸走，以前做完实验要开窗晾半小时，现在下课就能收拾器材，化学老师说：“安全了，我们才敢让学生多做危险实验，不然光讲理论太抽象。”
• 图书馆“会变身”，读书成了“寻宝游戏”：图书馆从原来的两层小楼搬到了新建的综合楼，面积扩到800平米，书架从齐腰高加到2.2米，顶层装了带扶手的梯子，学生踮脚就能拿到顶层的书。新增的书里，除了经典名著，还有很多“接地气”的书：《给少年的自然图鉴》教孩子认校园里的蒲公英和蚯蚓，《编程真好玩》用漫画讲Python入门，甚至有《初中生也能懂的经济学》——校长说：“读书不是为了考试，是让孩子知道，课本外的世界有多精彩。”最受欢迎的是“主题书架”，每月换一个主题，三月是“航天热”，摆了《天问一号》《太空日记》；四月是“春天来了”，摆了《昆虫记》《植物的故事》，初二（5）班的陈同学说：“我本来不爱看书，现在每周都盼着图书馆换主题，像拆盲盒一样。”
• 智慧课堂“不冷场”，互动成了“家常事”：每个教室装了“互动答题系统”，老师出选择题，学生用桌上的答题器选A、B、C、D，屏幕上立刻弹出正确率和每个选项的选择人数，数学老师讲“二次函数”，发现选C的学生多，马上停下说：“看来大家对顶点式的变形还不熟，我们再练一道。”英语课用了“语音测评仪”，学生读课文录音，系统标出“th”“s”发音不准的字，还能打分，英语老师说：“以前只能纠正几个发音好的学生，现在全班都能练，期末口语平均分提了5分。”最有意思的是“课堂弹幕”，学生用平板发文字提问，老师看到共性问题就停下来解答，以前害羞不敢举手的学生，现在能在弹幕里问“这个公式能用在生活里吗”，课堂气氛比以前活跃多了。

常有人问的“实在话”，咱们摊开了说

问：新修的塑胶跑道有没有味道？孩子运动安全吗？
答：跑道用的是“MDI型”环保塑胶，不含TDI（有毒成分），施工时加了除味剂，完工后又开窗通风三个月，开学前请青岛市质检院检测，甲醛含量0.03mg/m3（国标是0.08mg/m3），苯含量未检出。体育组老师试跑了半个月，说：“比我们以前训练用的跑道还软，学生跑800米都不喊累。”

问：智慧课堂的屏幕会不会伤眼睛？
答：黑板屏是“AG防眩光”屏，表面有细微的磨砂感，反光比普通手机屏弱60%，亮度能随环境光自动调节——早上阳光强时屏幕变暗，下午阴天时变亮，晚上开灯时自动切换到“护眼模式”。校医室每学期测一次学生视力，用了智慧课堂的一年级学生，视力不良率比去年还低了2%。

问：新增的资源，普通班和尖子班能一样用吗？
答：所有教室的设备都是统一标准配置的，实验室、图书馆、智慧课堂面向全校开放。每周三下午是“社团活动日”，航模社用3D打印机做飞机模型，生物社用显微镜观察草履虫，连初一的“小记者社”都能借摄影器材拍校园新闻；实验室的实验箱按班级分配，不会哪个班“用不上”。

新旧对比摆上台面，改的是“日子”不是“样子”

| 具体场景 | 以前的状态 | 现在的模样 | 师生的“真心话” |
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| 冬天上课 | 窗户漏风，手冻得握不住笔 | 新风+温控，教室像“恒温箱” | “现在能专心记笔记，不用搓手取暖了” |
| 上物理实验课 | 全班共用一套滑轮组，看老师演示 | 每组一套实验箱，自己动手测数据 | “原来物理不是背公式，是玩出来的” |
| 课间上厕所 | 从教学楼跑到操场边，来回5分钟 | 每层楼都有卫生间，步行1分钟 | “再也不用跑着赶时间，能多聊两句天” |
| 图书馆借书 | 老书占80%，想看的新书借不到 | 新书占比60%，还有漂流书架 | “我上周借了《流浪地球》，同学在上面写‘希望有一天能去火星看看’” |
| 开运动会 | 看台没遮阳，家长晒得脱妆 | 看台装了伸缩遮阳棚，能坐500人 | “今年终于能坐着看完整场比赛，不用躲太阳了” |

有人觉得学校基建就是“盖新楼、买新设备”，可在城阳三中，这些投入更像“织毛衣”——针脚密不密，要看穿的人暖不暖。我见过初三学生在新实验室里为测准一个小灯泡的电流，蹲在地上调滑动变阻器，额头上全是汗却笑得开心；见过初一新生第一次用智慧屏放大《清明上河图》，指着虹桥喊“原来古代就有这么厉害的桥”；见过家长开放日时，一位爷爷摸着新栏杆说：“我孙子上小学时这栏杆还是铁的，现在包了软胶，摔不着了，学校想得真细。”

城阳三中的这些新进展，没什么“惊天动地”的大动作，就是把师生每天遇到的“小麻烦”当成“大事情”办：路堵就拓宽，灯暗就换亮，器材少就添置，书本旧就更新。就像家里过日子，不是非要买多贵的东西，是把“硌脚的石头”搬开，把“漏风的窗户”补好，让住在里面的人，每一步都走得踏实，每一刻都觉得暖心。

对一所学校来说，最好的“进展”从来不是报表上的数字，是娃们说起学校时眼睛发亮，是老师们上课时不用来回调试设备，是家长们站在校门口说“把孩子交给这儿，放心”——城阳三中用这些落到实处的改变，把“放心”二字，写进了每一个日常的片段里。