卢嘉锡是我国著名化学家、教育家，他逝世后其教育理念依然在中国化学人才培养领域发挥着深远影响。以下从几个方面详细阐述：

注重基础与创新结合

卢嘉锡强调扎实的基础是创新的前提。在化学人才培养中，他主张学生应全面、系统地掌握化学基础理论知识，如化学原理、化学实验操作技能等。只有根基稳固，才能在科研中大胆创新。例如，在高校化学课程设置上，许多院校遵循他的理念，既保证基础课程如无机化学、有机化学、物理化学等的教学质量，又开设创新实验课程和科研实践项目，鼓励学生将基础知识应用于实际问题的解决，培养他们的创新思维和能力。

倡导科研与教学相长

他认为教师不仅要传授知识，更要带领学生参与科研活动，实现科研与教学的良性互动。在他的影响下，众多化学教育工作者积极投身科研，并将科研成果融入教学中。比如，教师会把自己在前沿化学领域的研究成果引入课堂，让学生了解学科最新动态，激发学生的科研兴趣。同时，学生参与教师的科研项目，在实践中锻炼科研能力，提高解决实际问题的本领。这种方式培养出的化学人才，既具备扎实的理论知识，又有较强的科研实践能力。

强调国际视野培养

卢嘉锡深知国际交流与合作对化学人才培养的重要性。他鼓励学生和教师积极参与国际学术交流活动，了解国际化学研究的前沿和趋势。如今，国内许多高校和科研机构都积极组织学生参加国际学术会议、国际合作项目等。通过与国际同行的交流合作，学生拓宽了视野，学习到先进的研究方法和技术，培养了全球化学科研视野和跨文化交流能力，有助于他们在国际化学舞台上崭露头角。

重视品德与学风建设

卢嘉锡十分重视化学人才的品德和学风培养。他认为科研工作者要有严谨的治学态度、高尚的道德品质和强烈的社会责任感。在化学人才培养过程中，各院校和科研机构都注重对学生进行学术道德教育，引导学生树立正确的科研价值观。例如，通过举办学术道德讲座、制定科研诚信规范等方式，培养学生严谨、诚实、创新的学风，使他们成为有道德、有担当的化学专业人才。

总之，卢嘉锡的教育理念在他逝世后依然在中国化学人才培养中起着引领作用，从知识传授到能力培养，从学术视野到品德塑造，全方位地影响着一代又一代化学人才的成长。