庚子赔款中，美国将部分资金用于资助中国学生赴美留学，其他列强则更多用于直接控制或经济掠夺。

差异分析

1. 手段差异：美国以“退还赔款”形式支持教育，其他列强多用于军事或经济领域；
2. 对象选择：美国侧重高层次人才培养，英法日注重语言与宗教渗透；
3. 时间跨度：美国政策延续至民国时期，日本在侵华期间转向强制同化；
4. 文化策略：美国通过学术自由包装意识形态，其他国家更依赖直接控制。

历史影响

• 美国策略使一批知识分子倾向西方制度，但客观推动了中国现代学科体系建立；
• 列强政策差异反映其殖民重心：经济利益（英）、宗教输出（法）、领土扩张（日俄）。