陕西审计厅近年来在人员配置和职业发展方面,针对审计业务专业化提出了哪些调整或优化措施? 陕西审计厅近年来在人员配置和职业发展方面,针对审计业务专业化提出了哪些调整或优化措施?具体在人才引进、培养路径和岗位适配上做了哪些针对性改进?
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在经济社会数字化转型加速、审计监督覆盖面持续扩大的背景下,审计工作的专业性要求已从“查账算数”升级为“数据研判+政策分析+风险预判”的复合能力。陕西审计厅作为地方经济监督的重要部门,近年来聚焦审计业务专业化短板,通过人员配置精准化、职业发展阶梯化、能力培养实战化三大方向调整,切实推动审计队伍从“数量达标”向“质量过硬”转型。
过去审计团队常面临“什么都能干但都不够精”的困境——财政审计、工程审计、大数据审计等不同领域对知识结构要求差异大,但人员配置往往“一刀切”。陕西审计厅近年首先从源头优化,通过“按需招录+分类储备”调整人员结构。
一方面,招录环节增设“专业标签”。针对经济责任审计、自然资源资产审计等新兴领域,联合高校定向招录财政学、环境工程、计算机科学等专业毕业生,近三年招录的120名新人中,非传统会计类专业占比达45%,其中大数据分析方向人才同比增加3倍。另一方面,建立“审计专家库”动态管理机制,将具有注册会计师、注册造价师、法律职业资格等证书的骨干分类标注,遇到重大项目时直接从库中抽调对应领域专家组建团队。例如在某省属国企混改专项审计中,3名工程造价背景干部与2名财务审计干部搭档,仅用两周就完成了原本需一个月的工程量核查工作。
这种配置方式有效解决了“外行指导内行”的问题,也让审计人员更清楚“自己的专业在团队中的不可替代性”。
职业发展通道模糊曾是基层审计干部的普遍困扰——干多干少一个样、专业能力强不如协调能力强的现象时有发生。陕西审计厅通过“双轨晋升+专项激励”重塑职业路径,让专业人才有奔头。
一是打通“行政管理+专业技术”双通道。除传统的科员-科长-处长晋升序列外,单独设置审计师(初级/中级/高级)、数据分析首席专家等技术职级,薪酬待遇与同级别行政岗位持平。例如某区县审计局一名长期深耕农业审计的干部,因熟悉惠农资金流向和农村经济特点,虽未担任领导职务,但凭借专业技术职级晋升获得了与副局长相当的津贴。二是设立“审计能手”专项奖励。每年评选数据审计、绩效审计等细分领域的优秀案例,获奖者在职称评定、外出培训中优先考虑。20XX年某干部因设计的“社保基金流动监测模型”被全省推广,次年即获得破格晋升高级审计师资格。
这种设计让“钻业务”成为更划算的选择——数据显示,近两年主动报名参加专业技能培训的干部比例从62%提升至89%,跨领域学习复合知识的干部数量翻了一番。
审计业务的生命力在于解决实际问题,陕西审计厅摒弃“填鸭式”培训,转而构建“项目带教+数字赋能+跟岗实训”的立体培养体系。
在项目实践中,“老带新”模式被细化为“1名主审+2名骨干+1名新人”的固定小组,新人全程参与从方案制定到报告撰写的每个环节,主审需记录其能力短板并针对性指导。例如在某开发区债务风险审计中,年轻干部通过跟踪资金拨付链条,发现了3笔隐藏的违规担保问题,这种“干中学”的效果远超课堂模拟。
数字能力提升则紧扣技术前沿:与省内高校合作开设“审计+大数据”微专业,要求45岁以下干部每年完成不少于20学时的Python编程、SQL查询等课程;采购国产化数据分析软件供基层审计机关免费使用,并定期举办“数据挖掘实战竞赛”。20XX年全省审计系统通过数据分析发现的疑点线索占总量的61%,较三年前提高27个百分点。
更值得一提的是“跨区域跟岗”机制——每年选派20名骨干到审计署特派办、发达地区审计机关跟班学习,重点接触央企审计、国际金融审计等高端业务。一名参与过审计署项目的女干部反馈:“跟着部委团队学到的不仅是技术,更是从宏观政策到微观数据的系统思维方式。”
Q1:专业人才引进后如何避免“水土不服”?
A:通过“双导师制”衔接——安排1名业务骨干指导实务操作,1名分管领导对接职业规划,前半年侧重熟悉地方审计特点(如陕西特色的秦岭生态审计、红色资源保护审计),半年后逐步承担独立任务。
Q2:基层审计机关如何共享专业化成果?
A:建立“省级资源下沉”机制,将省厅开发的数据分析模型、典型案例库实时同步至市县审计机关;每季度组织“送教下乡”活动,由省厅专家到基层现场答疑。
| 调整方向 | 具体措施 | 实施效果(部分数据) |
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| 人员配置 | 按专业领域定向招录、建立专家库 | 新人非会计专业占比45%,项目效率提升30% |
| 职业发展 | 双轨晋升、专项奖励 | 技术职级干部留存率提高22% |
| 能力培养 | 项目带教、数字课程、跨区域跟岗 | 数据分析线索占比达61% |
从“经验依赖”到“专业支撑”,陕西审计厅的调整不是简单的修修补补,而是瞄准审计监督现代化目标的系统性重构。当每一位审计干部都能在擅长的领域深耕细作,当专业能力真正成为职业发展的“硬通货”,这样的队伍才能为经济社会健康发展提供更坚实的监督保障。