屈老师作为九三学社成员，如何平衡学术研究与社会服务？ ？如何在深耕专业领域的同时履行好民主党派成员的社会责任？

屈老师作为九三学社成员，如何平衡学术研究与社会服务？本问题不仅要简述二者关系，更要深入探讨一位高校教师兼民主党派成员，在科研攻坚与参政议政双重角色中，如何找到动态平衡的支点。

在高校与民主党派的双重坐标系里，屈老师这样的学者常面临"时间不够用"的困惑——实验室里的样本需要连续观测，课题组的论文要按期投递，可九三学社组织的社区调研、政协提案研讨、科普讲座同样刻不容缓。这种矛盾并非个例，而是许多兼具学术身份与党派职责的知识分子共同面临的现实课题。关键在于，如何将看似冲突的两端转化为相互滋养的生态？

一、时间管理的"三维切割法"：把24小时切成有弹性的块

屈老师的办公桌上总摆着三本不同颜色的笔记本：深蓝色记录学术日程，墨绿色标注党派任务，浅黄色留白应对突发需求。他习惯将每周时间划分为三个维度：核心科研时段（周一至周三上午）雷打不动用于实验设计与数据分析；弹性服务时段（周四全天及晚间）处理九三学社的基层走访、提案撰写；融合窗口期（周二下午与周五上午）则安排既能服务社会又能反哺研究的实践活动，比如带学生参与社区科普时收集民生需求，或在政协调研中挖掘学科应用场景。

这种切割并非机械划分，而是基于"优先级动态调整"原则。当国家级课题进入结题冲刺阶段，他会适当压缩党派活动的频次但保证关键节点参与；遇到"老旧小区适老化改造"这类与自身研究方向（老年医学工程）紧密相关的社情民意征集时，则主动调整实验进度，把更多精力投入实地调研。正如他在教研室分享的经验："时间就像科研试剂，需要根据反应条件实时调节浓度。"

二、角色协同的"化学反应机制"：让学术专长成为服务利器

在九三学社组织的"科技助老"系列活动中，屈老师带领团队开发的"智能跌倒监测腰带"成了明星项目。这个原本源于国家自然科学基金课题的科研成果，经过党派平台对接社区需求后，不仅优化了算法适配老年人日常活动特征，更通过政协提案推动纳入了地方惠民工程采购目录。这种"学术成果社会化转化"的模式，让他深刻体会到："专业能力不是孤立的学术资本，而是服务社会的坚实底座。"

更典型的案例发生在去年参与的乡村振兴调研中。作为农业工程领域的专家，屈老师在走访中发现某贫困村的水稻种植存在灌溉效率低下问题。他没有停留在提交泛泛的社情民意，而是联合农学院同事组建跨学科小组，带着研究生驻村两周采集土壤数据，最终设计出基于物联网的精准灌溉方案。该项目既成为九三学社年度重点提案，又为他申报教育部产学研合作项目提供了实践支撑。"当社会服务需求与学术研究方向产生共振时，产生的能量远超单点突破。"他在民主党派经验交流会上如是说。

三、团队协作的"雁阵效应"：构建可持续的支持网络

面对"一个人忙不过来"的困境，屈老师特别注重培养"学术-服务"双能型团队。他指导的研究生除了完成课题任务，还需轮流参与九三学社组织的"科普进校园"活动——这既是社会责任教育，也是锻炼沟通能力的实践课堂。团队里的青年教师则形成互助小组：有人擅长政策解读，负责梳理政协提案要点；有人精于数据可视化，协助制作调研报告图表；屈老师自己则重点把控方向并对接外部资源。

这种协作模式在应对重大任务时尤为高效。去年筹备"长三角地区生物医药产业创新生态"专题研讨会期间，团队分工明确：博士生负责文献综述与行业数据整理，讲师对接企业需求撰写案例，屈老师统筹议程并与九三学社上级组织沟通协调。最终形成的建议案不仅被列为市政协重点督办件，相关成果还转化为两篇SCI论文和一项省级软科学课题。"独行快，众行远，关键是要让每个成员都找到价值实现的连接点。"他在团队建设总结中写道。

| 平衡策略 | 具体操作示例 | 预期效果 | |-----------------|-----------------------------|----------------------------| | 时间区块化 | 按优先级划分核心科研/服务时段 | 保障重点任务不受干扰 | | 需求导向筛选 | 优先参与与研究方向相关的社会服务 | 实现学术价值与社会效益双赢 | | 团队能力矩阵 | 组建跨领域互补型协作小组 | 提升整体响应效率与质量 | | 动态反馈调整 | 每月末复盘时间分配与服务成效 | 及时优化资源配置策略 |

当被问及如何看待"学者搞社会服务是否耽误科研"的质疑时，屈老师展示了一组数据：近五年他主持的3项国家课题均与党派调研主题相关，带领团队发表的27篇论文中有19篇引用了社会服务中收集的一线数据，而通过政协平台推动落地的3项民生工程更验证了学术理论的应用价值。"学术研究不该是书斋里的自说自话，社会服务也不是脱离专业的公益表演。二者的深度融合，恰恰能让知识分子既守住书桌前的灯，也点亮社会需要的光。"

在高校实验室与社区服务中心之间，在显微镜下的微观世界与百姓生活的宏观图景之间，屈老师们正用脚步丈量着知识分子的担当维度。他们的平衡艺术，不在于非此即彼的选择，而在寻找那个让学术理想与社会价值同频共振的黄金分割点——那里既有试管烧杯的严谨，也有柴米油盐的温度；既有论文著作的厚度，更有民生福祉的重量。