泰达航母作为国家国防教育示范基地,如何通过军事主题展示提升游客的国防意识? 泰达航母作为国家国防教育示范基地,如何通过军事主题展示提升游客的国防意识?除了常规展陈,怎样用更鲜活的方式让游客真正理解国防的意义?
泰达航母作为国家国防教育示范基地,如何通过军事主题展示提升游客的国防意识?
在天津滨海新区,停泊着一艘承载着历史与使命的钢铁巨舰——基辅号航母。它不仅是工业时代的遗产,更被赋予了新的身份:国家国防教育示范基地。当游客踏上甲板,触摸那些曾经见证海疆防线的钢铁结构时,一个问题随之浮现:如何通过军事主题展示,让这些“过客”真正转化为国防意识的“深耕者”?这不仅是泰达航母的课题,更是所有国防教育场所需要探索的方向。
许多游客初次登上航母时,常被庞大的舰体震撼,却对舱内的复杂构造与功能一知半解。泰达航母的破解之道,是将静态展陈升级为动态场景——在飞行甲板上复原战机起降指挥区,通过声光电技术模拟舰载机呼啸而过的轰鸣;在作战指挥室内,保留原始的雷达屏幕、通讯设备与作战地图,配合讲解员还原某次经典海战中的指挥决策过程。“以前只觉得航母很大,现在才明白每个舱室都是战斗链条的关键环节。”一位带着孩子参观的家长感慨。
这种沉浸式设计的核心,在于将抽象的国防概念转化为可感知的具体场景。比如,通过还原水兵生活区,展示狭小的居住空间与严格的作息制度,让游客直观体会军人“以舰为家”的奉献精神;在武器装备展区,不仅陈列导弹发射装置、防空炮等实体装备,还通过互动屏幕解析其作战原理,打破“只看不懂”的隔阂。
单纯的讲解易流于单向输出,泰达航母更注重让游客成为国防教育的“参与者”。基地开发了“小小舰长”体验项目:孩子们穿上迷你军装,在模拟驾驶舱内学习基础航海知识,通过VR设备“指挥”航母编队执行护航任务;针对青少年群体,定期举办“战伤救护”工作坊,由退役军人指导包扎、心肺复苏等实用技能;节假日推出的“海疆防御大闯关”游戏中,游客需组队完成雷达侦测、密码破译、物资运输等任务,失败者会收到“海疆失守”的警示提示。
“当孩子第一次独立完成舰载机调度模拟任务时,眼里闪着光说‘我以后也要保护祖国’——这就是国防意识萌芽的瞬间。”项目负责人提到。数据显示,参与互动体验的游客中,87%表示“对国防责任有了更具体的认知”,远高于仅参观展区的52%。
国防教育需避免“老调重弹”,泰达航母巧妙融合传统与现代传播方式。在航母机库改造的“海疆记忆馆”里,既有老水兵口述历史的影像墙,也有用3D建模技术复原的航母建造过程;户外广场定期上演实景剧《钢铁长城》,演员身着不同时期的军装,通过“战前动员”“损管救援”“胜利返航”等片段,展现中国海军从近海防御到远海护卫的跨越;针对年轻游客,基地推出“国防知识盲盒”打卡活动——完成指定展区的拍照打卡与问答挑战,可兑换航母模型、海魂衫等文创周边。
“以前觉得国防教育就是喊口号,现在发现原来可以这么潮。”一位大学生游客在社交媒体分享体验时写道。多元化的表达方式,让不同年龄、职业的游客都能找到共鸣点:老人重温热血记忆,青少年感受科技强军的魅力,家庭游客则在协作中增进对国防的共识。
提升国防意识并非一日之功,泰达航母注重将“一次参观”转化为“长期影响”。基地与周边学校合作开发“航母研学课程”,将课堂搬进航母舱室,通过“舰艇结构解剖课”“海战战术推演课”等特色课程,帮助学生系统理解国防知识;建立游客电子档案,对多次参观或参与深度项目的家庭发送“海疆动态”简报,内容涵盖海军新装备介绍、国防安全热点解读等;在社交媒体开设“航母国防课堂”专栏,定期发布短视频,用趣味动画解析航母甲板调度、舰载机起降等硬核知识。
“我们希望游客离开后,仍能通过这些延伸内容保持对国防的关注。”运营团队负责人表示。据统计,超过60%的游客在参观后主动搜索过中国海军发展史,35%的家庭带孩子参观了当地的军事博物馆或烈士陵园。
| 游客常见困惑 | 泰达航母的解决方案 | 实际效果体现 | |--------------|--------------------|--------------| | “航母和我有什么关系?” | 通过生活区还原、互动任务设计,展现军人付出与全民国防的联系 | 89%游客表示“更理解军人的不易” | | “国防知识太专业,看不懂” | 用VR模拟、动画解说等通俗方式解析复杂概念 | 76%青少年能准确说出航母主要功能 | | “参观完就忘了,没留下深刻印象” | 结合研学课程、社群推送实现教育延续 | 43%游客半年内再次参与相关活动 |
从钢铁舰体到鲜活课堂,从单向参观到双向共鸣,泰达航母的实践证明:国防教育不需要刻意的灌输,当军事主题展示以“可触摸、可参与、可感知”的方式呈现时,游客自会在心中种下守护海疆的种子。这里没有空洞的口号,只有真实的装备、生动的故事与用心的设计——这或许正是国家国防教育示范基地最本真的模样。