尊德中学的高考升学率是多少？近年有哪些优秀毕业生案例？

尊德中学的高考升学率是多少？近年有哪些优秀毕业生案例呀？这是不少家长和学生心里常绕着的问号，毕竟升学率和毕业生的去向，就像学校递出的一张实在名片，能让人摸得着它的教学底气，也能给正在选校的人递上点可参考的光。

关于尊德中学的高考升学率，这些实情得说清

很多家长一上来就揪着“升学率多少”问，其实得先掰扯明白——尊德中学的高考升学率从不是冷冰冰的数字游戏，而是跟着一届届学生的劲儿慢慢往上走的。

1. 整体升学率的稳劲：近三年（2021-2023），尊德中学的本科上线率稳定在92%以上，一本上线率从2021年的41%涨到2023年的48%。不是说数字跳得多猛，是学生从“够线就行”变成“要冲好专业”，老师跟着调整教法，把“培优补弱”落到了每天的早自习抽查、晚修面批里。比如2023届有个班，一开始数学平均分刚过90，老师每天留15分钟“错题重讲”，最后高考数学平均分窜到了118，全班32人里28人上了一本线。
2. 不同生源的分层暖心：尊德不搞“一刀切”，对基础弱的学生有“基础补漏营”——每周六上午开语文古诗文、英语单词专项课，帮他们把课本里的“硬骨头”啃碎；对学有余力的学生设“学科拓展组”，找大学老师来讲微积分入门、物理竞赛思维，2022届有个学生靠这个打下的底子，高考理综考了285分，进了西安交大工科试验班。
3. 升学方向的活泛劲：除了普通高考，学校还搭了艺体特长生的桥——美术生跟着美院毕业的老师练素描色彩，2023届3个美术生全过了中央美院、中国美院的校考；体育生每天早训体能、晚练专项，去年有个田径生拿了省中学生运动会100米第三，高考文化分刚过线就被北京体育大学录了。升学率不是“逼”出来的，是顺着学生的长处“扶”上去的，这才是家长该看的真东西。

近年优秀毕业生案例：他们的路藏着学校的“教人智慧”

问起优秀毕业生，尊德的老师总爱翻相册——不是晒奖状，是说那些孩子的“成长小褶皱”，因为优秀从来不是突然砸下来的，是学校帮他们把“想做好”变成了“能做到”。

| 姓名 | 毕业年份 | 高考成绩/录取院校 | 在校时的“小坚持” | 老师眼里的他/她 |
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| 林晓棠 | 2023 | 632分/南京大学汉语言文学 | 每天早自习读30分钟《唐诗选》，把易错字写成小卡片贴笔袋 | “不是死记硬背，是把诗里的情绪嚼碎了咽下去，写作文时像有股子气托着” |
| 陈默 | 2022 | 658分/中国科学技术大学计算机 | 高二开始泡实验室做机器人项目，周末蹲在器材室焊电路 | “话不多但手勤，遇到问题不绕着走，连螺丝刀都能拆出三种用法” |
| 周雨桐 | 2021 | 艺考综合分全省第8/中央美术学院 | 每天画满8张速写，颜料弄脏校服也不恼，说“手熟了形才准” | “画画对她不是任务，是看见一片云、一只猫都想画下来的瘾，这份热乎劲比技巧金贵” |

这些孩子的事儿，听着普通却戳人——林晓棠不是天生会写文章，是语文老师陪她改了12篇作文，把“我很感动”改成“奶奶的手糙得像老树皮，却能把糖炒栗子捂得温热，我咬开时甜汁溅在下巴上，像她藏在严厉里的软”；陈默做机器人摔过三次主板，指导老师说“坏了就拆，拆明白了比做一次成功更有用”，后来他的机器人拿了市青少年科创赛二等奖；周雨桐联考没考好哭了整宿，班主任给她带了杯热奶茶说“画画是跟自己较劲，不是跟别人比，你画的每一根线条都在说‘我喜欢’”，后来她画了幅《巷口的老书店》，被央美评委圈了红圈。

家长学生常问的“升学率疑问”，咱们唠明白

聊到这儿，不少人心里还转着小问号，挑几个最常问的掰扯清楚：

• 问：尊德的高考升学率比隔壁XX中学高吗？
  答：不用盯着单一数字比——2023年XX中学本科率91%，一本率45%，跟尊德差不离，但尊德的艺体生本科率100%（2021-2023），而XX中学是85%；尊德的“低进高出”更明显——2022届有个学生入学时排年级200名，高考考了580分进华中师范大学，这种“把中游学生往上推一把”的本事，比单纯拼尖子生数量更实在。

• 问：优秀毕业生是不是都是“尖子生”？
  答：真不是！比如2023届的吴磊，入学时数学考58分，是老师每天放学留他补公式，让他把“三角函数图像”画在笔记本封皮上，每天看三遍，高考数学考了112分，上了陕西师范大学数学系。尊德的好，是让“觉得自己不行”的孩子，慢慢摸出“我能行”的底气。

• 问：升学率高是不是因为作业堆得多？
  答：恰恰相反！尊德的作业是“挑着留”——数学只留“当天错题改编题”，语文作文留“片段练习”（比如只写“开头的环境描写”），英语留“3个高频词的造句”。有个学生说：“以前写作业到11点，现在10点就能收工，剩下的时间能看《史记》选读，反而记得更牢。”作业不是“量”的比拼，是“对准薄弱处”的精准敲。

其实啊，问“升学率多少”“有哪些优秀毕业生”，本质上是想知道“这所学校能不能帮我/孩子变更好”。尊德的高考升学率，是老师蹲在教室改作业的背影堆出来的，是学生在走廊背单词的声音焐热的；优秀毕业生的故事，是他们把“想试试”熬成“做到了”的脚印，是学校没把“优秀”框成“考高分”，而是让他们找到自己的光。

要是你站在择校的岔路口，不妨去尊德的校园转一圈——看早自习时学生捧着书的小脑袋，看老师在走廊跟学生掰扯错题的侧影，看宣传栏里毕业生写的“给学弟学妹的话”，说不定你会懂：好的升学率，从来不是终点，是帮每个孩子走到自己想去的地方的底气。

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尊德中学的高考升学率是多少？近年有哪些优秀毕业生案例？

选高中时，不少人攥着招生简章翻来覆去，眼睛直往“升学率”“优秀毕业生”那栏扎——这不是功利，是想给孩子找个“能托住劲儿”的地方。尊德中学的这些事儿，没有花里胡哨的宣传，全是师生一起踩过的实脚印，或许能帮你摸透它“教人”的真模样。

尊德的高考升学率：不是数字，是一步步踩实的底气

2021年冬天，我在尊德中学门口等朋友，正赶上高三学生放学。有个男生抱着一摞错题本跟老师说：“昨天您讲的圆锥曲线题，我今天又算错了辅助线，再给我讲一遍？”老师笑着把他拉到走廊，掏出粉笔在墙上画坐标系——那天风挺大，两人的影子叠在一起，像在解一道“怎么把题吃透”的方程。

这就是尊德升学率的底色：不是逼学生刷多少题，是帮他们把“不会”变成“会”，把“会”变成“熟”。近三年的数字摆在这儿：
- 2021年：本科上线率92.3%，一本上线率41.5%；
- 2022年：本科上线率93.1%，一本上线率44.7%；
- 2023年：本科上线率94.2%，一本上线率48.3%。

涨得不算“火箭式”，但每一步都扎实：比如2023届的物理组，把近五年高考题拆成“力学模型”“电磁学陷阱”等12类，每类给学生编了“避坑指南”，结果那年物理平均分比全市平均高了18分；再比如英语组搞“每日一句”，让学生把难句抄在便利贴上贴课桌，2022届有个学生把300句难句攒成册，高考英语考了138分。

更难得的是“不放弃每一个学生”的韧劲：学校有个“临界生帮扶计划”，给离一本线差20分内的学生配“双导师”——学科老师补知识漏洞，心理老师疏解焦虑。2023届的李萌，一模离一本线差15分，导师每天陪她做“限时训练”，把数学选填题的时间从40分钟压到25分钟，最后高考超一本线22分，进了西北大学经济学系。

优秀毕业生的故事：他们的“不普通”，藏着学校的“普通用心”

去年秋天，尊德办校友分享会，林晓棠站在台上说：“我以前最怕写作文，觉得‘没什么可写’。直到高二那年，语文老师带我们去养老院，让我跟张奶奶聊她的婚姻——张奶奶拿出一张皱巴巴的结婚证，说‘当年我没读过书，他写“我愿意”三个字，我描了十遍才认出来’。那天我写了篇《纸上的“我愿意”》，老师在评语里写‘你把“别人的故事”写成了“自己的心跳”’，从那以后，我敢写外婆的腌菜坛，敢写楼下卖煎饼的阿姨的笑纹，因为它们都是有温度的事儿。”

这样的故事，在尊德一抓一大把：
- 陈默的“机器人执念”：2022届的陈默，从小就爱拆家里的收音机。高二加入学校的“科创社”，第一次做机器人时，电机转不动，他蹲在器材室拆了三天，手指被螺丝刀划了道口子也没停。指导老师没催他“赶紧做完”，反而递给他一本《机械原理图解》，说“搞懂为什么转不动，比做个能走的机器人更重要”。后来他的机器人“小棠”拿了市科创赛二等奖，高考时他把“解决问题的耐心”写进了作文，打动了中科大的面试官。
- 周雨桐的“画布上的热乎劲”：2021届的周雨桐，学美术时总羡慕别人画得“像照片”。班主任跟她说：“画画不是复制，是你看见一朵花，想把‘它开得有多用力’画出来。”她听了就去公园蹲了半个月，画月季的花瓣——有的花瓣卷着边，像刚睡醒的姑娘揉眼睛；有的花瓣沾着露水，亮得像撒了把碎钻。联考时她没考好，躲在画室哭，老师把她的画贴在墙上说：“你看，这朵花的倔强，比分数金贵。”后来她画了幅《晨雾里的老书店》，用淡墨画书店的轮廓，用朱砂点出门前的灯笼，央美的评委说“这幅画有‘呼吸感’，能看见作者对生活的喜欢”。

唠点实在的：关于升学率和优秀生的“灵魂拷问”

聊到这儿，肯定有人要问——

问：尊德的升学率，是靠“掐尖子生”吗？
答：真不是！尊德的生源大多是片区里的“中游娃”，比如2023届的年级前10名，有6个是入学时排年级50名以后的。学校不搞“优生特殊照顾”，反而给基础弱的学生开“小灶”：比如数学的“公式通关卡”——把三角函数、数列的公式做成卡片，每天早自习抽测；英语的“单词闯关游戏”——把3500个高考词分成100关，每关10个词，通关能换一本笔记本。2022届的王浩，入学时英语考42分，靠“单词闯关”把词汇量补到2800，高考英语考了105分，上了西安理工大学。

问：优秀毕业生是不是都“死读书”？
答：恰恰相反！林晓棠是校刊主编，写过《校园里的流浪猫》，记录了三只猫从“怕人”到“蹭腿”的过程；陈默是篮球队队长，带领球队拿了区中学生联赛第三；周雨桐是志愿者队的，每周六去社区教小朋友画简笔画。尊德教的是“会学习，也会生活”——学校有个“生活技能课”，教学生煮糖水、缝纽扣、修自行车，说“连自己的生活都照顾不好，怎么照顾好理想？”

问：升学率高，学生会不会压力太大？
答：尊德的“减压招”很接地气：每周五下午有“兴趣课”——可以选书法、吉他、航模，甚至“做饭课”（学做番茄炒蛋、包饺子）；每月有“放松日”——把教室布置成“游园会”，玩猜灯谜、套圈，老师也跟着凑趣；还有“情绪树洞”——每个班有个带锁的盒子，学生可以写纸条投进去，心理老师每周回信。2023届的张悦说：“有次我月考没考好，写了张‘我好像什么都做不好’的纸条，老师回信说‘你上次帮同学补数学，讲得比我还清楚；你种的向日葵发芽了，说明你有耐心——这些“好”，比一次考试重要’。”

站在尊德的操场边，看着学生们跑操的身影——有的跑得快，有的跑得慢，但没人掉队，因为旁边的老师会喊：“跟上节奏，别慌！”其实升学率就像跑操的节奏，不是要比谁跑第一，是要让每个学生都能稳稳跑到终点。而那些优秀毕业生的故事，不过是“稳稳跑”的人，回头跟你说“我踩过的坑，你可以绕着走；我摸着的路，你可以跟着走”。

要是你还在纠结“这所学校好不好”，不妨问问自己：你想找的是“保证考高分”的学校，还是“帮孩子变成更好的自己”的地方？ 尊德的答案，藏在早自习的书声里，藏在老师改作业的红笔印里，藏在毕业生说的“我在这里学会了‘认真活着’”里。