一八联合国际学校的国际班课程设置有哪些特色？ 一八联合国际学校的国际班课程究竟有哪些独特之处？

对于许多正在为孩子选择国际教育的家庭来说，课程设置是核心的考量点。一八联合国际学校在国际班课程的打造上，确实花了不少心思，形成了一些与众不同的亮点。它不仅关注学生学术能力的提升，更着眼于培养他们适应未来全球舞台的综合素养。

跨学科融合的真实项目学习

传统的课程常常将知识分割成独立的学科，而一八联合国际学校的国际班尝试打破这种壁垒。学校认为，真实世界的问题从来不是按学科划分的，因此学习也不应该如此。

• 主题式教学单元：课程会围绕一个核心主题，例如“可持续发展”，将科学、地理、经济学、语言文学等科目的知识有机结合起来。学生可能需要同时研究环境保护的技术原理、分析相关经济政策，并撰写倡议书。这种学习方式让学生看到知识之间的联系，而不仅仅是学习孤立的知识点。
• 项目制学习（PBL）为核心：学生的大部分学习成果，是通过完成一个完整的项目来体现的。比如，一个关于“社区文化”的项目，可能要求学生团队合作，深入社区进行访谈调研，收集数据并分析，最终策划一个文化节活动方案。这个过程自然涵盖了研究能力、批判性思维、沟通协作和公开演讲等多种技能。

语言能力与学术能力的双轨并进

在国际班，流利的英语是工具，而非最终目的。学校的特色在于，它确保学生的语言能力能够有力地支撑其学术发展。

• 沉浸式学术英语环境：不仅仅是英语课，在历史、科学、甚至艺术课堂上，都广泛使用英语作为教学语言。学生不是为了考试而学英语，而是在学习各学科知识的过程中，自然而然地提升学术英语的应用能力。
• 学术写作与思辨培养：学校特别重视学术写作和批判性思维的训练。从低年级的段落写作到高年级的研究论文，有系统的课程支持。这确保了学生未来在国外大学能够应对大量的论文和报告作业，而不是仅仅停留在日常对话层面。

个性化发展路径与全球认可的资格认证

学校理解每个学生都是独特的，他们的课程设置为学生的个性化成长提供了充足的空间和权威的认可。

• 丰富的课程选择：除了核心的必修课程，学生可以根据自己的兴趣和未来的专业方向，从大量的选修课中进行选择。无论是高级数学、视觉艺术、计算机编程还是经济学，学生都能找到深化自己特长的领域。
• 通往世界名校的通行证：学校的国际班课程通常衔接如A-Level、AP或IBDP等全球广泛认可的大学先修课程。这些课程的成绩是世界顶尖学府录取学生的重要依据。下面的表格简要对比了这几种主流课程的特点，帮助理解不同方向的选择：

| 课程体系 | 主要特点 | 适合的学生类型 | | :--- | :--- | :--- | | A-Level | 课程深度高，学生通常选择3-4门自己擅长和感兴趣的科目进行深入学习。 | 学科优势明显，对未来专业方向已有较清晰规划的学生。 | | AP | 相当于美国大学水平的先修课程，单科难度大，可以体现学术竞争力。 | 学有余力，希望挑战高难度，并可能在美国大学兑换学分的学生。 | | IBDP | 课程结构全面，要求文理兼修，并包含知识理论、拓展论文和社会服务，注重全人培养。 | 学习能力强、不偏科、希望接受全面挑战并培养国际视野的学生。 |

超越课堂的全球视野与实践能力

知识的学习最终要落实到行动上。一八联合国际学校国际班的特色还体现在它为学生创造的各类实践机会上。

• 真实的国际交流体验：学校通常会与海外姊妹学校建立合作关系，组织学生进行短期的交换学习或夏令营活动。这不仅是语言的锻炼，更是跨文化理解和独立生活能力的宝贵历练。
• 与外部机构的合作项目：学校可能会引入大学教授开展讲座，或与企业合作设置创新挑战赛。学生有机会提前接触前沿的学术思想和真实的商业世界运作模式，让学习与外部世界紧密连接。

选择国际课程是一个重要的决定。一八联合国际学校的国际班课程设置，其特色在于它试图构建一个立体的学习生态系统，在这里，学术严谨性与实践能力并重，个性化成长与全球视野相融合，为学生的长远发展打下坚实的基础。