如何实现师资力量与教学资源的跨校区精准匹配？

为保障两校区教学质量同步，南宁三十六中以师资队伍建设为核心，通过以下策略实现资源均衡与教学协同：

一、师资共享机制

1. 联合备课与跨校区授课

   • 每周组织跨校区学科组联合备课，统一教学目标与进度。
   • 高级教师轮流在两校区授课，确保学生接触优质课程。

2. 教师轮岗制度

   • 每学期安排骨干教师在两校区轮岗，促进教学经验交流。
   • 通过“师徒结对”模式，新教师在主校区学习后返回分校区带教。

二、数字化管理平台

三、培训与评价体系

• 定制化培训：针对分校区学生特点，开展差异化教学法培训。
• 双轨评价机制：
  • 学生端：统一考试+个性化学习报告
  • 教师端：教学质量评估与跨校区互评

四、资源共享网络

• 建立“名师工作室”，定期录制精品课程供两校区学生回看。
• 图书馆、实验室等硬件资源通过预约系统共享使用。

通过以上措施，南宁三十六中实现了师资力量的动态平衡与教学资源的高效利用，确保两校区学生获得同质化教育体验。