五四运动爆发二十年后，为传承其爱国精神与青年担当，1939年陕甘宁边区正式确立青年节。这一时间节点具有特殊历史意义。

【时间线对比表】

五四精神传承体现在三个方面：

1. 斗争目标延续性 ?1919年：争取国家主权完整 ?1939年：建立抗日统一战线 ?当代：实现民族复兴

2. 组织形态发展 早期学生联合会→共青团体系→新时代青年组织

3. 精神内核演变 从"德先生赛先生"到"四个自信"，始终强调青年对国家命运的担当

【设立背景对比】 1919年运动爆发时，全国共有21所高校参与，北平学生成立临时联合会。1939年设立青年节时，已形成覆盖17个根据地的青年组织网络，创办《中国青年》等刊物40余种。

抗日战争时期的青年节具有双重功能：

• 纪念历史事件
• 动员参军参战 数据显示，1939-1945年间，通过青年节活动动员参军人数超60万，建立青年突击队3200余支。

这种纪念与现实的结合模式，为后续青年工作奠定基础。1949年后，青年节被赋予培养社会主义建设者的新内涵，但始终保持着与五四运动的精神联结。