作为20世纪最具影响力的教育家之一，杜威构建的进步主义教育体系深刻重塑了现代教育模式，其思想遗产至今仍在指导各国教育改革。

教育理念的范式革新

杜威突破传统知识灌输模式，提出教育应遵循儿童认知规律。以下对比呈现其核心创新：

全球教育实践的影响维度

1. 教学空间重构
   推动实验室学校建设，在芝加哥建立的实验学校成为全球样板，上海道尔顿学院等机构至今沿用其"弹性课表+项目学习"模式。

2. 教师角色转型
   提出"教师是引导者而非权威"，该理念直接催生国际教师专业发展标准，如中国《中小学教师专业标准》中"学生为本"原则即源于此。

3. 教育公平促进
   "教育即生长"理论打破阶级壁垒，为全民教育运动提供理论支撑。联合国教科文组织《学会生存》报告大量引用其终身教育思想。

持续活跃的理论生命力

在人工智能时代，杜威主张的"做中学"原则焕发新价值：

• 项目式学习（PBL）被OECD列为21世纪核心素养培养路径
• 中国新课改强调的"综合实践活动课程"与其"经验课程"理论高度契合
• 新加坡教育2030框架明确将"批判性探究"作为教学改革支柱

其构建的"经验—反思—重构"学习循环，为应对ChatGPT等技术创新带来的教育挑战提供了根本方法论。