《人人说英语》初级与高级课程的核心学习目

刘文敏与王阳明学派有何关联？她在学术传播中扮演了什么角色？她如何通过具体实践推动该学派

开心学校如何通过特色课程设计提升学生的校园幸福感？开心学校如何通过特色课程设计提升学生的

王阳明学说对明代士人思想形成具有渗透性，其“知行合一”“致良知

七情上面在儒家心学与禅定修为中的调和机制究竟存在怎样的差异呢？

王阳明心学在东亚的传播始于16世纪中叶，通

王阳明的心学思想为何能对日本明治维新产生具体影响，进而让“一生伏首拜阳明”成为日本精英的信

为何王阳明的墓地和纪念遗迹在日本备受推崇，而国内却鲜为人知？“一生伏首拜

明代思想家王阳明贬谪龙场期间，恶劣环境与身心压力或为其肺痨埋下

王阳明（1472—1529）作为心学集大成者，其早逝或与明代官场倾轧、

昆明训练中心培养的学员具备扎实军事素养和专业技能，毕业后在众多重大军事行动中发挥重要作用，展现出

王阳明在逝世前多次向嘉靖皇帝上奏折请求告老还乡，背后有着多方

王阳明临终前以“此心光明，亦复何言”总结一生，其心学思

王阳明“心学”的核心观点是什么？

王阳明一生军事成就卓著，平定南赣盗乱、宁王之乱等，这些军事行动在不同方面对他的健康产生了具体

1529年1月9日，明代思想家、军事家王阳明病逝于江西南安府大庚县青龙港舟中，临终遗言