刘建康院士倡导的生态整体观与跨学科研究模式，奠定了水生所在淡水生态保护、鱼类资源开发等领域的核心优势，推动其成为我国水环境治理的重要科研阵地。

一、生态整体观引领研究方向

刘建明提出“水域生态系统是一个有机整体”的理念，促使水生所构建起多维度的研究体系：

二、理论与实践深度结合

通过“科研服务生产”的指导思想，水生所形成产学研融合机制：

• 技术转化：开发鱼类人工繁殖技术，支撑全国水产养殖业
• 灾害防控：建立蓝藻水华预警系统，应用于太湖、巢湖治理
• 标准制定：参编《淡水渔业资源调查规范》等12项行业标准

三、跨学科人才培育体系

刘建康推行的“生物学+工程学”培养模式产生显著效果：

1. 组建水环境模拟实验室，融合生态学与流体力学
2. 设立鱼类遗传育种中心，整合分子生物学与水产学
3. 创建藻类生物技术平台，交叉应用化学与材料科学

四、可持续发展理念渗透

在“保护性开发”思想指导下，水生所主导完成：

• 青藏高原特有鱼类基因库建设
• 南水北调工程水生生物多样性保护方案
• 长江十年禁渔政策科学论证支撑工作