福州市屏山小学2022年启动的扩建工程新增了哪些现代化教学设施？ 福州市屏山小学2022年启动的扩建工程新增了哪些现代化教学设施？除了常规教室升级，是否还配备了能提升学生综合素养的特色功能区？

福州市屏山小学2022年启动的扩建工程新增了哪些现代化教学设施？
福州市屏山小学2022年启动的扩建工程新增了哪些现代化教学设施？除了常规教室升级，是否还配备了能提升学生综合素养的特色功能区？

【分析完毕】

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探秘福州市屏山小学2022年扩建工程：这些现代化教学设施让课堂"活"起来

在教育数字化转型与"双减"政策深化落地的背景下，福州市屏山小学于2022年正式启动的扩建工程备受家长关注。这所扎根鼓楼老城区六十多年的学校，如何在有限的城市空间里打造出适应未来教育的现代化校园？新落成的教学设施又如何回应"培养全面发展的人"的核心目标？让我们走进施工现场与课堂实景，揭开这批"会说话的教学空间"的神秘面纱。

一、基础教学空间全面升级：从黑板粉笔到智慧矩阵

传统教室的改造是扩建工程的重点之一。原有普通教室在保留采光优势的基础上，全面配备了86英寸交互式智能黑板——这块集投影、电子白板、音响系统于一体的"教学巨幕"，支持4K高清显示与多点触控，教师随手调取云端课件，学生用手指就能圈画重点；每间教室还加装了环境感知系统，通过温湿度传感器自动调节空调与新风机组，PM2.5过滤装置让室内空气始终优于国家标准。

更值得关注的是学科特色教室的标准化建设：科学实验室采用防腐蚀台面与紧急喷淋装置，配备显微镜互动教学系统；书法教室内置数字化临摹台，传统宣纸与电子字帖无缝切换；音乐教室的声学吊顶与吸音墙体设计，配合电钢琴集体授课系统，让每个孩子都能清晰听见旋律的流动。这些细节改动背后，是对"让工具服务于深度学习"理念的生动诠释。

| 传统教室配置 | 扩建后智慧教室升级项 | |--------------|----------------------| | 普通黑板+投影仪 | 86寸交互智能黑板（触控+多媒体） | | 固定课桌椅 | 可组合式多功能课桌（支持小组讨论） | | 基础照明 | 智能光感系统（护眼光源自动调节） |

二、素质教育功能区亮相：打开五感的学习场域

扩建工程中最受学生期待的，当属首次出现的跨学科综合实践空间。位于三楼的"创客工坊"里，3D打印机、激光切割机与开源电子套件整齐排列，孩子们在这里将数学几何知识转化为机器人零件设计，用编程思维解决实际问题；相邻的"生态探究馆"则像微型自然博物馆，智能温室培育着本地植物群落，雨水收集系统连接着楼顶花园的滴灌装置，学生在观察记录中理解可持续发展理念。

艺术教育板块同样亮点纷呈：数字美术教室配备数位屏与绘画软件，传统水墨画技法可以通过电子笔触自由演绎；沉浸式剧场采用环形LED屏幕与环绕音响，语文课本剧排演时仿佛置身历史现场。特别设计的"屋顶劳动基地"划分出种植区、养殖角与气象观测站，孩子们亲手栽种的蔬菜不仅供应校园食堂，更成为自然课上测量生长数据的活教材。

家长提问：这些新设施如何避免成为"摆设"？
学校教务主任透露，所有功能教室均纳入常规课程体系——每周三下午的"走班选修课"，学生可根据兴趣选择编程入门、陶艺创作或气象观测等模块；每月举办的"跨学科主题日"（如"桥梁工程师""古诗新唱"），则需要多个功能区协同运作。这种"用起来才是真资源"的管理思路，确保硬件投入转化为真实的教育价值。

三、隐形支撑系统：看不见的安全与效率革命

在看得见的精彩之外，扩建工程还藏着诸多"幕后功臣"。校园安防系统升级为AI人脸识别闸机+热成像测温通道，家长接送区安装了可视化排队叫号屏；地下车库新增的接送缓冲区通过错时预约系统，有效缓解了早晚高峰的交通拥堵。图书馆引入的RFID图书管理系统，让学生自助借还书籍的时间缩短至3秒，而藏在书架间的智能定位终端，能帮助孩子快速找到想读的图书。

最受教师欢迎的是教研支持平台：新建的录播教室配备多角度摄像设备，自动生成课堂实录供教学反思；云端资源共享库汇集了全国优质课例与校本研修资料，新入职教师也能快速获取前辈经验。这些看不见的技术赋能，正在重塑传统校园的运行逻辑。

四、家校社协同网络：教育生态的立体延伸

扩建工程并未止步于物理空间的拓展。学校与福建省科技馆共建的"科普实践基地"定期输送专家讲座，社区图书馆的图书漂流车每周三进驻校园；顶楼的"天空农场"不仅是劳动教育场所，更成为周边居民参与城市微更新的示范项目。这种"跳出围墙办教育"的模式，让现代化设施的价值辐射至更广阔的社会场域。

当夕阳洒在新建的连廊上，总能看到这样的画面：几个孩子围在生态缸前讨论蝌蚪变青蛙的过程，书法社团成员对着电子字帖临摹《兰亭序》，机器人小组正调试着自制的避障小车。这些充满生机的场景提醒我们：真正的现代化教学设施，从来不是冰冷的仪器堆砌，而是承载着好奇心与创造力的成长摇篮。

（本文基于公开资料及实地探访信息撰写，具体设施配置以学校官方发布为准）