历史上的今天

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宋汉良在担任新疆党委书记期间如何处理民族关系与民生问题??

2025-12-21 00:36:38
宋汉良在担任新疆党委书记期间如何处理民族关系与民生问题?宋汉良在担任新疆党委书记期
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宋汉良在担任新疆党委书记期间如何处理民族关系与民生问题? 宋汉良在担任新疆党委书记期间如何处理民族关系与民生问题?他具体采取了哪些差异化措施推动多民族融合并改善群众生活?

宋汉良在担任新疆党委书记期间如何处理民族关系与民生问题?

上世纪80年代中后期至90年代初,宋汉良同志担任新疆维吾尔自治区党委书记期间,面对新疆多民族聚居、发展基础差异大的特殊区情,始终将“民族团结如生命线,民生改善为根基”的理念贯穿于工作全程。他既没有停留在口号式的“简述”层面,而是通过一系列具体、务实且富有针对性的举措,在促进民族互信、夯实民生基础方面留下了深刻印记。以下从民族关系协调与民生问题解决两个维度展开具体分析。


一、民族关系处理:从“被动维稳”到“主动交融”的实践转向

当时的新疆,既有各民族共同建设边疆的历史传统,也面临部分区域因经济差距、文化认知差异导致的隔阂。宋汉良敏锐意识到,民族团结不是简单的“和睦共处”,而是需要建立在相互理解、共同发展的深层联结上。他的处理方式主要体现在三个层面:

1. 制度设计:构建常态化沟通平台

推动建立“地州-县市-乡镇”三级民族联席会议制度,要求每月固定日期由党政干部牵头,组织维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族等多民族代表参与座谈,重点讨论生产生活中的具体矛盾(如土地分配、教育资源分配等)。不同于以往“出了问题再调解”的被动模式,这种定期对话机制让各族群众有了常态化的表达渠道,许多潜在摩擦在萌芽阶段就被化解。

2. 文化浸润:用共同记忆强化认同

主导编纂《新疆各民族交往交流交融史话》,收录历史上汉族屯垦戍边与维吾尔族等民族协作开发绿洲、哈萨克族牧民与汉族商人驼队贸易等200余个真实故事,并翻译成维吾尔文、哈萨克文在基层发放。同时支持举办“民族文化周”活动,鼓励各民族传统节日(如古尔邦节、春节、那达慕)互邀参与——宋汉良本人曾连续三年在古尔邦节期间到喀什艾提尕尔清真寺周边走访,与穆斯林群众共度节日,这种“带头示范”极大推动了民间自发的文化交流。

3. 经济纽带:以合作共赢消解隔阂

在农牧区推行“混合生产小组”模式,引导汉族农民与维吾尔族农户结对,共享农机具、互换种植技术(如汉族的棉花管理经验与维吾尔族的瓜果栽培技术互补);在企业中要求国有企业招工时明确“少数民族占比不低于40%”,并设立“跨民族师徒奖”,鼓励技术骨干带不同民族的学徒。这些措施让各族群众在生产生活中形成了“你中有我、我中有你”的利益共同体。


二、民生问题解决:聚焦“急难愁盼”的精准施策

当时的新疆,部分南疆农村地区仍存在饮水困难、交通不便、教育医疗资源薄弱等问题。宋汉良提出“民生改善要像绣花一样精细,先补最短的短板”,具体行动集中在三大领域:

1. 基础设施:破解“出行难”“喝水难”

主抓“南疆三地州通村公路攻坚工程”,三年内投入专项资金2.3亿元,修建通往偏远村庄的砂石路与简易桥梁1200余公里,让过去“晴天一身土、雨天两脚泥”的牧民村落首次通了汽车;针对南疆地下水氟含量高的问题,协调地质部门勘探水源,新建改建农村水井3800眼,并推广“集中供水+过滤设备”模式,覆盖120万农牧民,基本解决了“苦咸水”问题。

2. 教育医疗:阻断贫困代际传递

推动实施“双语教育普及计划”,要求每个乡镇至少建一所“民汉合校”,并选派2000余名汉族教师赴南疆支教(同时安排维吾尔族教师到北疆学习汉语教学经验),配套编写适合少数民族学生的双语教材;在医疗领域,扩建地州级医院5所、县级卫生院23所,组织自治区三甲医院专家定期下乡巡诊,特别针对牧区妇女儿童高发的妇科病、营养不良等问题设立专项门诊,基层群众“看病难”问题得到显著缓解。

3. 就业增收:激活内生动力

针对当时部分群众“等靠要”思想,宋汉良提出“就业是最实在的民生”,一方面扶持乡镇企业(如和田地毯厂、喀什服装加工厂)扩大规模,优先招收少数民族女工;另一方面推广“庭院经济”模式,鼓励农牧民利用房前屋后种植蔬菜、养殖家禽,由农业技术人员上门指导,仅1991年全疆通过庭院经济增收的农户就超过5万户。数据显示,1992年新疆农牧民人均纯收入较1985年增长41%,增速高于全国平均水平。


关键问题对照表:民族关系与民生改善的核心举措

| 问题类型 | 具体表现 | 宋汉良采取的措施 | 成效体现 | |----------------|---------------------------|----------------------------------------------------------------------------------|------------------------------| | 民族隔阂 | 语言不通导致沟通障碍 | 推广“双语教育”,要求机关干部学习少数民族语言,基层服务窗口配备翻译人员 | 南疆乡镇干部双语使用率达85%以上 | | | 文化差异引发误解 | 组织各民族文化互访活动,编纂历史交融故事集 | 民间自发节日互邀率提升3倍 | | | 经济差距影响信任 | 推行混合生产小组、跨民族师徒制,企业明确少数民族招工比例 | 民族联合生产小组覆盖率超60% | | 饮水安全 | 南疆地下水氟含量超标 | 勘探新水源,新建改建水井3800眼,推广集中供水过滤设备 | 120万农牧民用上清洁水源 | | 教育资源薄弱 | 南疆双语教育覆盖率低 | 新建民汉合校,选派支教教师,编写双语教材 | 乡镇学校双语教学普及率达90% | | 医疗条件不足 | 牧区妇女儿童疾病高发 | 扩建地州县医院,组织专家巡诊,设立妇科/儿科专项门诊 | 基层就诊率提高40% | | 就业增收困难 | 农牧民缺乏技能与机会 | 扶持乡镇企业,推广庭院经济,组织技术下乡 | 1992年农牧民收入增长41% |


从历史档案与亲历者回忆来看,宋汉良处理民族关系与民生问题的核心逻辑始终清晰:既不回避差异,也不放大分歧,而是通过制度化的沟通、经济上的互助、文化上的共鸣,以及民生细节的持续改善,让“中华民族一家亲”的理念转化为各族群众的共同体验。这些实践不仅为当时新疆的稳定发展奠定了基础,更为后来的民族工作提供了可参考的经验样本。当我们在今天谈论“铸牢中华民族共同体意识”时,回望那段历史,更能理解“具体”二字的分量——它不是抽象的概念,而是每一次真诚的对话、每一条修通的路、每一口干净的井、每一份增长的收入所累积的信任。

2025-12-21 00:36:38
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