李老师课堂的跨学科教学实践究竟有哪些特色案例呢？

一、历史与地理融合——“丝绸之路”项目

在历史课上讲解丝绸之路时，李老师引入地理学科知识。他让学生绘制丝绸之路的路线图，标注途经地区的地理风貌、气候特点。学生们不仅了解到丝绸之路在历史上促进贸易和文化交流的重要作用，还掌握了相关地区的地理信息，如中亚的沙漠、西亚的高原等。

二、科学与艺术结合——“生态之美”创作

在科学课讲解生态系统时，李老师组织学生进行跨学科实践。学生们先研究生态系统的组成和平衡，然后用绘画、手工等艺术形式展现自己心中的生态之美。通过这种方式，学生既深入理解了科学知识，又锻炼了艺术创作能力。

三、数学与体育关联——“运动中的数学”探究

在体育课上，李老师提出一些与数学相关的问题。比如计算跑步的速度、篮球投篮的角度和力度等。学生们需要运用数学公式和原理来分析和解决这些问题，从而将数学知识运用到实际的体育活动中，增强对数学和体育学科的综合理解。