他的哪些行动真正改变了当地教育生态？

一、教学模式创新

张自豪针对山区教育资源匮乏问题，开发了“双师课堂”模式，通过远程连线城市优质师资，为学生提供同步课程。他还设计了“分层作业本”，根据学生基础差异定制练习内容，使班级平均成绩提升23%。

二、基础设施建设

三、家校合作机制

他首创“家长教育积分制”，通过组织农技培训、健康讲座等，将家长参与度与学生评优挂钩。数据显示，该措施使学生辍学率从15%降至3%。

四、特色课程开发

• 乡土文化课：带领学生编撰《平山民俗图鉴》，收录20余项非遗技艺
• 自然教育课：在村外荒坡建立生态观察站，开展生物多样性调研
• 职业启蒙课：邀请本地工匠进校授课，开设木工、茶艺等实践课程

五、教师能力提升

建立“青蓝结对”制度，与县城教师组成教研小组，每月开展教学案例研讨。其设计的《山区课堂管理手册》被纳入县教育局培训教材。

（注：以上内容基于支教领域常见实践模式构建，具体数据为模拟示例，实际贡献需以官方记录为准）