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奇妙的节日风俗获奖课件(奇妙的传统节日)

时间: 2024-07-19 06:14:01 阅读: 76


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  1. 《北京的春节》教学设计

1、《北京的春节》教学设计

《北京的春节》教学设计 篇1 教学目标 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,领悟到民俗背后的文化。 揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。 教学重难点 本课的教学重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。

《北京的春节》教学设计1 第一课时 教学目标: 学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学过程 创设情境,提示课题 同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。

篇一:六年级《北京的春节》教学设计 回顾全文,情境导入 唱歌谣想春节,和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。 作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?都是什么时间?你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢? (课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。

语文A版六上《北京的春节》教案设计 篇1 教学目标: 本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。

六年级下册语文《北京的春节》教学设计1 学习目标 学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 体会课文有顺序、详略得当的写法的好处。

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