该教科书因否认侵略历史、美化战争罪行、歪曲事实表述等内容，遭到中国、韩国等亚洲国家及国际社会的严厉批评。

争议焦点与具体内容

历史表述篡改实例

1. 九一八事变：将日本关东军主动策划的侵略行为，解释为“中国排日运动引发的冲突”。
2. 七七事变：删除日军率先开火的记录，仅描述为“中日两军在北京郊外发生摩擦”。
3. 东京审判：质疑审判合法性，称其为“战胜国单方面裁决”，淡化日本战犯的战争责任。

国际社会反应

• 中国与韩国：政府及民间团体多次抗议，要求日本修正教科书内容，并谴责其扭曲历史的行为。
• 联合国人权机构：报告指出该教科书违反历史教育真实性原则，损害受害者尊严。
• 日本国内学者：超过500名历史学家联名反对，批评编纂会“为政治目的操纵历史”。

教育影响争议

该教科书通过日本文部科学省审定后，被部分学校采用为教材，引发对青少年历史认知误导的担忧。例如，书中将“侵略”替换为“进出”，模糊战争性质，被批评为“系统性洗白军国主义”。