20世纪初期，杜威访华推动实用主义哲学与近代中国社会转型结合，成为跨文化对话的里程碑。

杜威访华的历史意义

1. 思想传播的窗口
   1919-1921年杜威访华正值中国新文化运动与五四运动交汇期，其主张的“实验主义”为中国知识分子提供了改革教育、社会的理论工具。
2. 教育改革的催化剂
   杜威提倡“以儿童为中心”的教育理念，直接影响了陶行知、胡适等教育家，推动了中国现代教育体系的探索。
3. 跨文化实践样本
   杜威在华期间深入基层考察，其思想与中国现实碰撞，为中西学术互鉴提供了实践案例。

杜威在华主要活动

以下为杜威在华两年间的代表性行程与贡献：

其他活动：

• 与梁启超、蔡元培等学者展开学术对话，参与《新教育》杂志撰稿；
• 通过200余场演讲，覆盖民主思想、科学方法论等议题，听众超十万人次。

思想碰撞与社会影响

杜威在华期间，其思想被编译为《杜威五大演讲》，成为当时知识界的畅销读物。他强调的“知行合一”与中国传统儒学形成呼应，同时为批判旧式教育提供了理论武器，促使中国教育从“科举导向”转向“实践能力培养”。