历史上的今天

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学校在早期历史中经历了哪些停办与复校的波折?

2025-05-02 14:12:29
该校自19世纪末创立后,因战乱、社会动荡及政策变化多次中断办
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该校自19世纪末创立后,因战乱、社会动荡及政策变化多次中断办学,又在不同历史阶段重建或调整。

一、晚清至民国初期的动荡(1898-1912)

停办事件:1900年,因义和团运动及八国联军入侵,校舍被毁,教学活动全面中止。
复校调整:1902年清政府推行新政,学校在原址重建,增设理化、工学等现代学科,并引入西方教学体系。

二、抗日战争时期的迁移与重组(1937-1945)

停办背景:1937年日军全面侵华,学校被迫撤离原址,辗转西南多地。
临时办学

  • 1938年于昆明设立临时校区,联合其他院校成立“西南联合学堂”;
  • 课程压缩为战时急需科目,如机械工程、军事医学。
时期停办状态临时校址学科调整
1937-1939完全停办无固定场所保留基础文科
1940-1945部分恢复昆明、重庆增设军工、医疗等实践学科

三、新中国成立初期的院系调整(1949-1956)

政策影响:1952年全国高校院系重组,学校部分科系被拆分并入其他院校,文科暂停招生。
复校转型:1956年恢复独立建制,转为以工科为主,保留少量文史研究机构。

四、特殊历史阶段的短暂中断(1966-1977)

停办原因:受社会运动冲击,学校教学陷入停滞,师资队伍解散。
逐步恢复:1972年试点招收工农兵学员,1977年全国高考恢复后全面复课。

上述历程反映出该校在时代洪流中不断适应变革,其存续与教育使命紧密关联。

2025-05-02 14:12:29
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