儿歌冰糖葫芦在幼儿园教学中如何通过歌词解析与音乐活动传递传统文化？？
2025-07-29 01:46:42
在幼儿园教学里，怎样借助对儿歌《冰糖葫芦》的歌词解析和开展音乐活动来有效传递传统文化呢
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在幼儿园教学里，怎样借助对儿歌《冰糖葫芦》的歌词解析和开展音乐活动来有效传递传统文化呢？
歌词解析传递传统文化
- 民俗内涵挖掘：《冰糖葫芦》歌词中“冰糖葫芦甜又甜，红红山楂圆又圆”，可以向孩子们讲解山楂是制作冰糖葫芦的主要原料，在过去山楂是常见的秋季水果。冰糖葫芦在北方冬季街头十分常见，是传统民俗文化的一部分。在过去过年、赶庙会等场合，冰糖葫芦是孩子们喜爱的零食，通过吃冰糖葫芦能增添节日氛围，让孩子们了解传统民俗生活场景。
- 传统技艺渗透：从歌词能引出冰糖葫芦的制作工艺，这是一项传统技艺。老师可以简单介绍先将山楂洗净、去核，再用竹签串起来，最后熬制糖浆裹在山楂上。在过去，很多手艺人走街串巷现场制作售卖，这体现了民间传统手工艺的魅力，激发孩子们对传统技艺的兴趣。
音乐活动传递传统文化
| 活动形式 | 传统文化传递方式 |
|---|---|
| 歌曲演唱 | 组织孩子们集体演唱《冰糖葫芦》，感受歌曲欢快的旋律。在演唱过程中，了解传统儿歌的演唱形式和风格特点。传统儿歌通常具有节奏明快、易于传唱的特点，能一代代流传下来，承载着传统文化的记忆。 |
| 舞蹈创编 | 引导孩子们根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。比如用手模拟串冰糖葫芦、转圈圈代表糖葫芦等动作，让孩子们在肢体表达中感受传统文化的趣味性。传统舞蹈也是传统文化的重要表现形式，通过这种方式让孩子们初步接触和体验。 |
| 角色扮演 | 开展角色扮演活动，一部分孩子扮演卖冰糖葫芦的小贩，一部分扮演购买冰糖葫芦的顾客。在模拟交易过程中，让孩子们了解过去的商业文化和人际交往模式。过去的小商贩会通过吆喝来吸引顾客，老师可以教孩子们一些简单的吆喝词，增加活动的传统文化氛围。 |
2025-07-29 01:46:42
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