如何通过跨学科实践与国际比较深化学生的国家认同？

“喻晓天下”活动家国情怀培养路径

喻晓教授以“知行合一”为核心理念，通过“喻晓天下”活动构建多维育人体系，具体路径如下：

创新实践案例

1. “政策仿真实验室”：学生团队模拟国务院联防联控机制，通过角色扮演理解国家治理体系运作逻辑。
2. “长江生态治理”跨学科项目：联合环境学院、法学院开展流域治理调研，产出《长江保护法实施评估报告》。
3. “非遗活化”社会创新计划：将湖北传统工艺转化为公共管理案例，探索文化传承与社会治理的融合路径。

家国情怀培育机制

• 认知重构：通过对比分析，破除西方中心主义思维定式
• 情感联结：在服务弱势群体中建立社会责任感
• 价值认同：在解决“卡脖子”技术难题中激发使命感

该活动已形成“理论-实践-反思”闭环，近三年累计产出政策建议27份，其中3项被省级部门采纳，真正实现“把论文写在祖国大地上”的育人目标。