在选择适合小学生课间舞的教学资源时，舞蹈类型和音乐的挑选需要兼顾趣味性、安全性、教育意义以及是否符合小学生的身心发展特点，怎样才能让课间舞真正起到放松身心、锻炼身体又愉悦心情的作用呢？

一、适合的舞蹈类型

二、搭配的音乐选择

为小学生课间舞选择音乐时，要以欢快、活泼、节奏感强、旋律优美为基本原则，同时歌词内容要积极向上、充满正能量，符合小学生的认知水平和心理特点。

1. 儿童歌曲：这是最直接也最贴合小学生审美的选择。像《小苹果》《健康歌》《快乐宝贝》这类歌曲，曲调简单朗朗上口，歌词内容健康积极，小学生耳熟能详，能快速跟着音乐动起来，沉浸在欢快的氛围中。
2. 经典儿歌改编曲：将一些经典的儿歌进行重新编曲，融入现代的节奏和音效，既保留了儿歌的亲切感，又增加了时尚感和律动感，让小学生在熟悉的旋律中感受不一样的舞蹈魅力。
3. 动画片主题曲：很多动画片的主题曲节奏明快、旋律富有感染力，小学生对动画片角色有天然的喜爱和认同感，用这类音乐作为课间舞伴奏，能迅速抓住他们的注意力，激发跳舞的兴趣，让他们仿佛化身为动画中的小英雄。
4. 纯音乐（轻快活泼类）：一些没有歌词的纯音乐，如《卡农》的活泼改编版、克莱德曼的部分钢琴曲或者一些专门为儿童舞蹈创作的纯音乐，能让小学生更专注于动作的节奏和身体的感受，培养他们的乐感和肢体表现力。

选择课间舞资源时，老师可以多和孩子们沟通，了解他们的兴趣点，毕竟只有孩子们真正喜欢，课间舞才能发挥其应有的作用，让校园充满活力和欢声笑语。