历史上的今天

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如何设计一堂以“雪花飞”为主题的中班数学活动课??

2025-07-28 05:21:49
如何通过雪花元素让数学课变得生动有趣?活动目标认识六边
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如何通过雪花元素让数学课变得生动有趣?

活动目标

  1. 认识六边形、圆形等几何图形,感知雪花的对称性
  2. 通过操作材料练习数数、分类与配对能力
  3. 培养观察力与动手操作兴趣

材料准备

类别具体材料
教具大型雪花模板(六边形/圆形)
学具彩色雪花片、数字卡片、磁性贴纸
辅助材料白色卡纸、安全剪刀、雪花图案贴纸

活动流程

  1. 情境导入(5分钟)

    • 播放雪景动画,提问:“雪花是什么形状的?一片雪花上有几个小花瓣?”
    • 展示真实雪花照片,引导幼儿观察对称结构
  2. 图形探索(10分钟)

    • 分发六边形/圆形磁贴,让幼儿自由拼贴“雪花”
    • 教师示范对称粘贴法:“左边贴一片,右边也要贴一片哦!”
  3. 数学游戏(15分钟)

    • 游戏1:雪花配对
      将数字卡片藏在雪花片下,幼儿翻开后需找到相同数字的雪花片配对
    • 游戏2:雪花分类
      按颜色/形状将雪花片分入不同“雪房子”(分类盒)
  4. 创作延伸(10分钟)

    • 用剪刀剪出六边形雪花,粘贴在卡纸上组成“雪景图”
    • 鼓励幼儿说出:“我的雪花上有6个小花瓣,比你的多2片!”

教学亮点

  • 多感官体验:触觉(磁贴)、视觉(图形)、语言(数数)多维度学习
  • 生活化迁移:联系冬季特征,自然融入数学概念
  • 分层设计:提供不同难度的雪花模板(完整/半成品)

注意事项

  • 提前检查剪刀安全性,建议使用塑料儿童剪
  • 对图形认知较弱的幼儿,可提供半成品模板辅助
  • 通过儿歌《小雪花》串联环节,增强趣味性

(注:本设计符合《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知领域目标,活动时长可根据班级情况灵活调整)

2025-07-28 05:21:49
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