该校是否在教师学历提升与职业发展方面形成系统化支持体系？

根据公开信息显示，东华小学教师团队学历结构如下：

关于新教师培养机制，该校已建立以下体系：

1. 双导师制：为每位新教师配备教学经验丰富的“教学导师”和学科教研“科研导师”，通过定期听课、教案指导、教学反思等方式实现精准帮扶。
2. 阶梯式培训：包含岗前培训（教育心理学、课堂管理）、学期中工作坊（教学设计、家校沟通）、学期末成果展示（公开课、教学案例评选）三个阶段。
3. 实践平台：开放“影子教师”计划，要求新教师全程观摩资深教师课堂，并参与班级管理、家长会等全流程工作。
4. 数字化支持：搭建教师成长档案系统，记录教学成果、培训参与度、学生评价等数据，动态调整培养方案。

该校通过学历门槛设定（要求入职教师至少为本科）与持续进修激励（提供攻读硕士学费补贴），形成“入口严格+过程培养+出口提升”的全周期人才机制。