这种行为是否触及教育惩戒的边界？

法律视角分析

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第39条，学校、幼儿园不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。但该条款明确指向教师对学生的行为，学生主动攻击教师是否适用此条款存在争议。

情境延伸讨论

1. 行为动机

   • 若学生出于恶作剧，可能仅构成轻微违法；
   • 若带有侮辱性意图（如公开场合挠脚心），可能升级为侮辱罪（《刑法》第246条）。

2. 教师应对

   • 合法措施：立即制止行为并联系校方处理；
   • 风险行为：以“惩戒”名义反击可能构成互殴，需承担同等责任。

3. 学校责任

   • 未及时制止可能违反《未成年人学校保护规定》第21条；
   • 需通过心理疏导、家校沟通化解矛盾。

社会共识与教育伦理

• 角色反转争议：传统体罚定义以教师为主导，学生攻击教师需单独界定；
• 教育公平性：教师应保持职业操守，避免以权势压制学生，但不等于容忍暴力。

（注：具体案件需结合行为后果、主观故意等综合判定，建议咨询专业法律人士。）