怎样借助“我是勇敢小兵兵”情景剧表演，让幼儿克服胆怯心理、提升语言表达能力呢？

前期准备激发兴趣

• 介绍故事背景：向幼儿生动地讲述“我是勇敢小兵兵”的故事，比如小兵兵如何在困难面前不退缩，保卫自己的家园。可以通过图片、简单的动画视频展示，让幼儿对情景剧有初步的直观认识，吸引他们的注意力。
• 组织讨论交流：开展小组讨论，让幼儿分享自己心目中勇敢的行为。例如，有的幼儿可能认为摔倒了不哭就是勇敢。通过交流，激发幼儿对勇敢的向往，为参与情景剧表演做好心理铺垫。

角色分配增强自信

• 自主选择角色：提供多个“我是勇敢小兵兵”情景剧中的角色，如勇敢的小兵兵、善良的伙伴、狡猾的敌人等，让幼儿根据自己的喜好自主选择。这样可以让他们更有参与感和积极性，相信自己能够胜任所选角色。
• 鼓励挑战自我：对于比较胆怯的幼儿，鼓励他们尝试一些有挑战性的角色，如主角小兵兵。教师可以给予适当的引导和支持，让他们在挑战中逐渐克服胆怯心理。

排练过程锻炼能力

正式表演巩固效果

• 邀请家长观看：正式表演时，邀请幼儿的家长前来观看，这会让幼儿感受到家人的支持和关注，从而更加自信地展示自己。
• 给予积极评价：表演结束后，教师和家长共同对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，不仅关注表演结果，更要强调幼儿在过程中的努力和进步。这样可以让幼儿获得成就感，进一步克服胆怯心理，提升语言表达能力。